Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase – Matemáticas – Secundaria 2º – Funciones

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de atención y la necesidad de elaborar un proyecto como evidencia del contenido.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos


3. Cierre: Reflexión y conclusión

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa en su vida cotidiana, por ejemplo, la relación entre el tiempo y la velocidad de un objeto en movimiento.


• Plantear preguntas guía para motivar su interés en el tema y promover el pensamiento crítico.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre la proporcionalidad inversa en diferentes contextos (economía, física, biología, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes investiguen y recopilen información relevante.


• Proporcionar una guía de investigación con preguntas específicas para orientar su búsqueda.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta un ejemplo de proporcionalidad inversa que hayan encontrado durante su investigación.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resumir los conceptos clave presentados y hacer una antici