Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problemática interdisciplinar: Creación de un proyecto como evidencia del contenido.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una dinámica de motivación relacionada con el tema de funciones y proporcionalidad inversa.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de proporcionalidad inversa.


• Explicación de cómo se relacionan dos magnitudes o cantidades en una función inversa.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para comprender cómo funciona la proporcionalidad inversa.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

Fase de cierre:

• Resumen de los conceptos vistos en la clase.


• Asignación de una tarea relacionada con la proporcionalidad inversa y su aplicación en el proyecto interdisciplinar.


• Aclaración de dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y su importancia en el proyecto interdisciplinar.


• Dinámica de reflexión sobre la aplicación de la proporcionalidad inversa en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren la proporcionalidad inversa.


• Uso de tablas, gráficas y representaciones