Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de función y sus características principales.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar situaciones de proporcionalidad inversa en su vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos que tendrán que generar un proyecto que evidencie el desarrollo del contenido de funciones en un contexto real, relacionado con otra asignatura (por ejemplo, física, economía, etc.).

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad inversa. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las magnitudes o cantidades que están en proporción inversa, así como su representación gráfica y algebraica.


• Análisis de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo determinaron la relación inversa y cómo la representaron en diferentes formas. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios para enriquecer la discusión.


• Integración interdisciplinar: Cada grupo deberá discutir cómo relacionar su proyecto con otra asignatura, identificando los elementos que podrían incorporar y las conexiones que existen entre ambos contenidos.

Fase 3: Cierre

• Síntesis y resolución de dudas: Hacer una síntesis de los conceptos principa