Introducción al tema

Sandra Peña
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, específicamente enfocándose en la nutrición y locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema a tratar y explicarles que durante las próximas sesiones aprenderán sobre cómo se mueven y desplazan los animales en busca de alimento, agua o refugio.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de movimientos que pueden realizar los animales.

  3. Mostrar imágenes o videos de diferentes animales en movimiento y discutir en grupo las características de su locomoción.

  4. Realizar un juego en el que los alumnos imiten los movimientos de diferentes animales y los demás deben adivinar de qué animal se trata.


Tarea:
Investigar en casa sobre los diferentes tipos de locomoción de los animales y traer ejemplos para la próxima sesión.


Sesión 2: Tipos de locomoción animal
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y describir los diferentes tipos de locomoción animal y su relación con las características del lugar donde viven.


Actividades:



  1. Revisar la tarea realizada por los alumnos y permitir que compartan sus ejemplos de locomoción animal.

  2. Introducir los diferentes tipos de locomoción animal (caminar, correr, nadar, volar, reptar, saltar, etc.) y discutir cómo se relacionan con las características del lugar donde viven.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben clasificar diferentes animales según su tipo de locomoción.

  4. Realizar una actividad de observación en el patio de la escuela, en la que los alumnos deben identificar y describir la locomoción de los anim