Descubriendo nuestras tradiciones

Brenda Fabiola
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestras tradiciones


Objetivo:



  • Los alumnos explicarán con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: "Que los alumnos identifiquen las fechas de nuestras tradiciones".

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué son las tradiciones y por qué son importantes.


Desarrollo:



  1. Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad y el país. Los alumnos observarán las imágenes y describirán lo que ven. Se fomentará la participación de todos los alumnos.



  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o celebración para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la fecha en que se celebra, su origen, elementos característicos, etc. Los alumnos podrán utilizar libros, revistas o internet para su investigación.



  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar la información recopilada sobre la tradición o celebración asignada. Los alumnos podrán utilizar dibujos, maquetas u otros recursos visuales para complementar su presentación.




Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad. Invitarlos a compartir sus reflexiones y emociones.



  2. Actividad práctica: Organizar una actividad relacionada con una de las tradiciones o celebraciones estudiadas. Por ejemplo, si se investigó