El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Sesión 1:
Tema: Introducción al ecosistema y las interacciones de competencia e interdependencia
Objetivo: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por interacciones de competencia e interdependencia en un ecosistema? ¿Cómo crees que afectan al funcionamiento del ecosistema?

Fase de desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre el ecosistema y las interacciones de competencia e interdependencia.


• Actividad en grupos: Observación de un ecosistema local y análisis de las interacciones que se establecen entre los diferentes seres vivos.


• Presentación de los resultados y discusión en clase.

Fase de cierre:

• Resumen de las ideas principales y conclusiones de la clase.


• Actividad de reflexión individual: ¿Por qué es importante entender y respetar las interacciones de competencia e interdependencia en un ecosistema?

Sesión 2:
Tema: Los ciclos biogeoquímicos y su alteración en el calentamiento global
Objetivo: Comprender cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos contribuye al calentamiento global.

Fase de inicio:

• Repaso de la clase anterior y recordatorio de los conceptos clave.


• Actividad de reflexión: ¿Qué sabes sobre los ciclos biogeoquímicos? ¿Cómo crees que se relacionan con el calentamiento global?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los ciclos biogeoquímicos y su imp