Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conoce la función de los instructivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre si los alumnos conocen y han utilizado textos instructivos antes.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos (recetas de cocina, manuales de juegos, etc.)


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las características genéricas de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Revisar la función de los textos instructivos y sus características genéricas.


• Explicar la importancia de seguir las instrucciones precisas en los textos instructivos.


• Proponer a los alumnos que elaboren en equipos un instructivo para realizar una actividad escolar (por ejemplo, realizar una manualidad).


• Cada equipo presentará su instructivo y se realizarán preguntas de comprensión sobre el mismo.

Sesión 3:

• Retomar el tema de los textos instructivos.


• Mostrar diferentes tipos de juegos de mesa y explicar que cada uno incluye un instructivo para aprender a jugar.


• Organizar a los alumnos en grupos