Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

HECTOR YEUDIEL MONTEON
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Bajo nivel de comprensión lectora en los alumnos.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades que promuevan la mejora de la comprensión lectora de los alumnos mientras se aborda el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos.


Enfoque de interculturalidad crítica: Integrar elementos culturales y perspectivas diversas en las actividades y materiales utilizados en clase para promover el respeto y la valoración de la diversidad.


Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad actual, y cómo estos pueden impactar en diferentes contextos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Conocer los conceptos básicos de herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos, y ejemplos de cada uno.

  2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y categoricen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que encuentren en su entorno.

  3. Presentar a los alumnos una lectura corta sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia, y pedirles que realicen un resumen de lo más relevante.

  4. En grupos, los alumnos realiza