Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Título: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar y comentar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: “Hoy vamos a hablar sobre los empaques de productos y los anuncios publicitarios que vemos a diario”.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los productos que los alumnos conocen y sus respectivos empaques.


• Mostrar diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y analizar su lenguaje persuasivo.


• Plantear la pregunta guía: “¿Cómo nos influyen los anuncios publicitarios a la hora de comprar un producto?”.


• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes anuncios publicitarios para que los analicen y compartan sus comentarios.


• Cada grupo realizará una presentación sobre el anuncio que les fue asignado, destacando su mensaje persuasivo y su impacto en la audiencia.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones y fomentar el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Sesión 2:

• Retomar la pregunta guía de la sesión anterior: “¿Cómo nos influyen los anuncios publicitarios a la hora de comprar un producto?”.


• Realizar una actividad práctica: cada alumno deberá traer al aula un empaque de un producto que considere llamativo o persuasivo.


• En parejas, los alumnos intercambiarán los empaques y analizarán sus características persuasivas.


• Cada pareja compartirá su análisis con el resto del grupo, destacando los elementos que consideren más influyent