Factores que inciden en los procesos técnicos

Dennis Martiñón
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Comprensión lectora y pensamiento matemático


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con el tema y cómo se aplican en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realización de un mapa conceptual en grupos sobre los factores identificados en la lectura.

  • Presentación y discusión de los mapas conceptuales.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Tarea: Investigar ejemplos de procesos técnicos que se hayan visto afectados por diferentes factores.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación sobre la tarea realizada.

  • Presentación del problema a atender: Comprensión lectora y pensamiento matemático.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión: Analizar las dificultades en la comprensión lectora y pensamiento matemático en relación a los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de comprensión lectora sobre un proceso técnico.

  • Análisis y reflexión sobre las dificultades encontradas en la actividad.

  • Aplicación de estrategias de pensamiento matemático para resolver problemas relacionado