Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la carencia de hábitos en la prevención de desastres de los adolescentes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Los riesgos de desastre" y su importancia.


• Realización de una tormenta de ideas sobre los desastres naturales más comunes en la región.


• Planteamiento del problema: "Carencia de hábitos en la prevención de desastres de los adolescentes".

Desarrollo:

• Realización de una investigación en línea sobre los diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.) y sus causas.


• Organización de grupos de trabajo para analizar y compartir la información recopilada.


• Elaboración de una lista de riesgos de desastres naturales y actividades humanas que pueden desencadenarlos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los hábitos en la prevención de desastres.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de prevención de desastres en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del plan de prevención de desastres elaborado por los estudiantes.


• Identificación de fortalezas y debilidades del plan propuesto.


• Planteamiento del desafío: mejorar el plan de prevención de des