Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Lectura y comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema a tratar.
   b. Presentación del problema y su relación con la comprensión lectora.

   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué saben sobre los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.
   b. Registrar las respuestas en el pizarrón para su posterior revisión.

   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):
   a. Proporcionar a los estudiantes una lista de diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.
   b. Explicar que su tarea será seleccionar uno de los mitos fundacionales y buscar fuentes que lo describan.

   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):
   a. Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.
   b. Cada grupo elegirá uno de los mitos fundacionales y buscará fuentes que lo describan.
   c. Los estudiantes pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Recordar a los estudiantes el objetivo de la actividad y las fuentes que buscaron.
   b. Pedir a cada grupo que comparta brevemente qué mito fundacional seleccionaron y qué fuentes encontraron.

   
   



2. Análisis y estudio de las fuentes (20 minutos):
   a. Cada grupo compartirá las fuentes encontradas y su contenido con