La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Luis Alberto Miranda
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La pérdida de valores y el fomento de los mismos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


SESIÓN 1


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento de la problemática: La pérdida de valores y el fomento de los mismos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los valores universales que consideran importantes y su relación con la historia.


Desarrollo:



  • Exposición del contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  • Análisis y reflexión en torno a los valores universales presentes en dichos documentos.

  • Debate grupal sobre las implicaciones de la pérdida de valores en la sociedad actual.


Cierre:



  • Síntesis de los puntos principales abordados en la clase.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar ejemplos actuales de la pérdida de valores en la sociedad y posibles soluciones.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Socialización de los ejemplos de pérdida de valores investigados por los alumnos.

  • Reflexión en torno a posibles soluciones a la problemática planteada.


Desarrollo:



  • Presentación de casos históricos en los que se hayan fomentado valores universales como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia.

  • Análi