Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase a través de una breve explicación sobre la importancia de reconocer ideas y emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Plantear el problema específico a abordar: Los alumnos no logran identificar las carretillas.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento o poema que tenga como temática central las carretillas.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, haciendo preguntas sobre las emociones que pueden surgir al leer o escuchar la historia.
   
   
   
   



3. Actividad de expresión artística (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos materiales como papeles de colores, pinturas, pegamento, tijeras, entre otros.
   
   
   • Pedirles que realicen una representación artística de una carretilla, expresando a través de los colores y formas las emociones que les transmitió la lectura.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y a explicar las emociones que quisieron transmitir.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer emociones en las manifestaciones artísticas y culturales.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, enfocándose