Construcción del proyecto de vida

Adalid Yesenia Torres
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la importancia de construir un proyecto de vida y su relación con el bienestar individual y colectivo.

  • Realización de una dinámica grupal para reflexionar sobre metas individuales y su impacto en la comunidad.

  • Formación de equipos de trabajo para la identificación de situaciones y formas de actuar que pueden afectar el logro de metas individuales y colectivas.

  • Elaboración de un mapa conceptual con las ideas principales trabajadas en la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de la falta de valores como un obstáculo para el logro de metas individuales y colectivas.

  • Trabajo en equipo para identificar y analizar situaciones en las que la falta de valores afecta el bienestar colectivo.

  • Realización de una lluvia de ideas para proponer formas de actuar que fomenten el desarrollo de valores y contribuyan al bienestar colectivo.

  • Elaboración de un mural con las propuestas de los equipos.


Sesión 3:



  • Revisión y reflexión sobre lo trabajado en las sesiones anteriores.

  • Presentación de casos reales en los que la falta de valores ha afectado el logro de metas individuales y colectivas.

  • Debate grupal sobre las responsabilidades individuales y colectivas en la construcción de un entorno con valores po