Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos no identifican el tema.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "tema" y cómo se relaciona con la lectura y la escritura.


• Introducción a los textos expositivos: Explicar qué son los textos expositivos y su importancia en la comprensión lectora.


• Actividad de comprensión: Leer un texto expositivo y resaltar las ideas principales.


• Actividad de producción: Escribir un texto expositivo sencillo sobre un tema de interés del alumno, resaltando el problema y la solución.

Sesión 2:

• Revisión de los textos producidos en la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus textos expositivos y se realizará una retroalimentación grupal.


• Actividad de comprensión: Leer textos expositivos que planteen problemas y soluciones, identificar el tema y resaltar las ideas principales.


• Actividad de producción: Escribir un texto expositivo sobre un problema y su solución, enfocándose en la identificación del tema.

Sesión 3:

• Actividad de comprensión: Leer textos expositivos que planteen comparaciones y contrastes, identificar el tema y resaltar las ideas principales.


• Actividad de producción: Escribir un texto expositivo sobre dos elementos comparados o contrastados, resaltando el tema y las ideas principales.

Sesión 4:

• Actividad de comprensión: Leer textos expositiv