Introducción a la caracterización y localización del territorio

Elsa Jujaina Tadeo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la caracterización y localización del territorio


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las características geográficas y culturales del lugar donde viven y las representen mediante un recurso o material.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el lugar donde viven los alumnos, enfocándose en aspectos como el clima, los cuerpos de agua, la vegetación, la fauna y las formas culturales presentes.

  2. Presentar imágenes y ejemplos de representaciones cartográficas y discutir su importancia para entender y comunicar información sobre un territorio.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de las características geográficas y culturales de su localidad.

  4. Proporcionar recursos como libros, mapas y acceso a internet para que los grupos realicen su investigación.

  5. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir una representación cartográfica del territorio local.


Sesión 2:


Tema: Características naturales del territorio


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y representen los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en su localidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las características geográficas y culturales del lugar donde viven los alumnos.

  2. Presentar diferentes recursos visuales y audiovisuales que muestren ejemplos de suelos, climas, vegetación, fauna y cuerpos de agua. Fomentar la observación y la descripción de los mismos.

  3. Dividir a los alumnos nuevamente en grupos y asignarles la