Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Diversidad de culturas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, donde podrán elegir los momentos más significativos de su vida y organizarlos en una narración.


• Actividad de reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de contar y compartir nuestras experiencias de vida.


• Tarea de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre sus propias culturas y tradiciones, recopilando información que puedan incorporar en sus narraciones autobiográficas.


• Cierre: Resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad de culturas presentes en el aula, trabajando desde la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y de la tarea de investigación.


• Actividad de selección: Pedir a los alumnos que elijan al menos tres sucesos significativos de su vida y los escriban en una lista.


• Actividad de organización: Guiar a los alumnos en la organización de los sucesos seleccionados, enfocándose en la coherencia narrativa.


• Cierre: Fomentar la participación y el respeto mutuo al compartir los sucesos seleccionados con sus compañeros, promoviendo la valoración de la diversidad de culturas presentes en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y de las actividades anteriores.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que redacten su