Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Acompañamiento familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conceptos y 2) Proyecto creativo

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de funciones y explicar brevemente qué es una relación proporcional y no proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de función.


• Presentar el problema del acompañamiento familiar: ¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico a través del apoyo de sus familias?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación cotidiana relacionada con el acompañamiento familiar.


• Los grupos deben investigar y recolectar datos para representar la relación entre el tiempo invertido por la familia en el acompañamiento y el rendimiento académico del estudiante.


• Cada grupo debe representar la relación de manera tabular, gráfica y con diagramas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase, explicando las relaciones que encontraron.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferencias entre una relación proporcional y no proporcional.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe buscar ejemplos de funciones en su entorno familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ej