Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Agua potable

Sesión 1:

Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia del tema del agua potable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos relacionados con el agua potable que los alumnos hayan experimentado o escuchado.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar brevemente qué es una narración y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de narraciones sobre sucesos del pasado y del presente relacionados con el agua potable.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar los recursos y estrategias narrativas utilizadas en los ejemplos presentados.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de contar historias para transmitir mensajes y generar conciencia sobre el tema del agua potable.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y recopilar historias relacionadas con el agua potable, ya sea del pasado o del presente, para compartirlas en la siguiente clase.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre narraciones y sucesos relacionados con el agua potable.


• Pedir a los alumnos que compartan las historias que investigaron y recopilaron sobre el tema.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grup