Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

MARISOL SANCHEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: La importancia del cuidado del medio ambiente y el reciclado como medida para contrarrestar efectos por basura.


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza. Explicar la importancia de cuidar el medio ambiente y los problemas que pueden surgir por la basura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza y reducir la basura.

  • Plantear el problema: "Nuestra comunidad se encuentra con problemas de basura y contaminación. ¿Cómo podemos ayudar a contrarrestar estos efectos a través del reciclado?"


Sesión 2:



  • Investigación del problema: Los alumnos investigarán sobre la importancia del reciclado y cómo se puede implementar en su comunidad. Utilizar recursos como libros, videos y actividades prácticas.

  • Realizar un mural o cartel informativo sobre los diferentes tipos de basura y cómo se pueden reciclar.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo pueden aplicar el reciclado en su entorno.

  • Realizar una actividad práctica de clasificación de basura, donde los alumnos identificarán los diferentes tipos de residuos y cómo se d