Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Convivencia de personas con distintas culturas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   • Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocernos a nosotros mismos y entender a los demás.
   
   
   • Relación del tema con el problema de convivencia de personas con distintas culturas.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de personas de distintas culturas conviviendo juntas y preguntar a los alumnos qué se les viene a la mente al ver esas imágenes.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa entre personas de distintas culturas.
   
   
   
   



3. Ejercicio de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia vida y elijan tres sucesos significativos que hayan vivido.
   
   
   • Motivarlos a pensar en sucesos que hayan tenido relación con personas de distintas culturas, si es posible.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan los sucesos que eligieron.
   
   
   • Dentro de cada grupo, los alumnos deben identificar el suceso más significativo relacionado con el problema de convivencia de personas con distintas culturas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 minutos)
   
   
   • Recordar a los