Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Dificultades en lateralidad y ubicación espacio-temporal.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento corporal

• Actividad de bienvenida y calentamiento (10 min)


• Conversación sobre las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento (10 min)


• Juego de imitación de movimientos (15 min)


• Actividad práctica: "Sigue el ritmo" - los alumnos deberán seguir los movimientos realizados por el profesor o por otros compañeros (10 min)


• Reflexión y cierre de la sesión (10 min)

Sesión 2:
Tema: Exploración de movimientos básicos

• Actividad de calentamiento (10 min)


• Conversación sobre los diferentes tipos de movimientos básicos (correr, saltar, caminar, etc.) y cómo utilizar las partes del cuerpo en cada uno (10 min)


• Actividad práctica: "El circuito de movimientos" - se creará un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos deberán realizar diferentes movimientos básicos (20 min)


• Reflexión y cierre de la sesión (5 min)

Sesión 3:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices

• Actividad de calentamiento (10 min)


• Conversación sobre la importancia de la lateralidad y la ubicación espacio-temporal en los movimientos (10 min)


• Actividad práctica: