Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: No reconoce los sonidos gráficos de las letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de reconocer y distinguir las letras, números y otros signos en los textos de uso cotidiano.


• Actividad: Observar diferentes textos (libros, carteles, señales) y señalar las letras, números y otros signos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estas convenciones en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de identificación de letras y números en diferentes contextos (juegos, canciones, cuentos).


• Trabajo en parejas: Los alumnos se ayudan mutuamente a reconocer las letras y números en los diferentes materiales.


• Plenaria: Compartir experiencias y conclusiones sobre la importancia de reconocer las letras y números en la cotidianidad.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de asociación entre las letras y sus sonidos. Los alumnos deberán identificar el sonido de cada letra.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos elaboran tarjetas con letras y sus sonidos correspondientes.


• Presentación y explicación de las tarjetas elaboradas por cada grupo.

Sesión 4:

• Actividad: Dictado de palabras sencillas. Los alumnos deberán escribir las palabras según se les dicten.


• Trabajo individual y en parejas: Los alumnos se turnan para escribir las palabras dic