Interacción motriz - Cooperación y oposición

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Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción motriz - Cooperación y oposición


Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema de cooperación y oposición


Objetivo específico: Comprender el concepto de cooperación y oposición en situaciones de interacción motriz.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática a los estudiantes, como un juego de equipo en el cual necesitan cooperar y oponerse para lograr una meta.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos definan qué es la cooperación y la oposición.

  3. Observar y analizar videos cortos que ejemplifiquen situaciones de cooperación y oposición en diferentes deportes o actividades físicas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes divididos en equipos, participen en un juego que requiera de cooperación y oposición.


Sesión 2:
Título: Implicaciones de la cooperación y oposición en la interacción motriz


Objetivo específico: Identificar las implicaciones de la cooperación y oposición en la interacción motriz y el logro de metas.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  2. Trabajar en pequeños grupos, los estudiantes analizarán diversas situaciones de cooperación y oposición y discutirán las implicaciones de estas en la interacción motriz.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes participen en juegos que requieran de cooperación y oposición, c