Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos.

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema del noviazgo en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos. Explicación de la importancia de reconocer la relevancia de su participación.


• Introducción del problema: El noviazgo y la influencia de los estereotipos de género en las relaciones interpersonales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los estereotipos de género afectan las relaciones de noviazgo en la sociedad actual?


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en parejas o grupos pequeños su opinión sobre los estereotipos de género y cómo creen que afectan las relaciones de noviazgo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Las mujeres en la Antigua Grecia y Roma

• Presentación de la situación problemática: ¿Qué papel jugaban las mujeres en la sociedad de la Antigua Grecia y Roma?


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el papel de las mujeres en la Antigua Grecia y Roma, destacando sus roles sociales y políticos.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una lluvia de ideas sobre el protagonismo social de las mujeres en estas culturas.


• Reflexión crítica: Los alumnos discutirán sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad de la época y cómo estos a