Las mujeres y sus historias - El cambio en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias - El cambio en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo.

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema del noviazgo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Presentación del tema "Las mujeres y sus historias" y la importancia de comprender cómo ha evolucionado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.
   
   
   • Activación del conocimiento previo: Pregunta a los alumnos qué saben sobre las normas y roles que históricamente se les han asignado a las mujeres.
   
   
   • Generación del problema: Planteamiento del problema del noviazgo vinculado al tema (ejemplo: ¿Cómo ha cambiado la manera en que se percibe el noviazgo a lo largo de la historia y cómo ha influido en el "deber ser" de las mujeres?).
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación y análisis: Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre cómo eran las expectativas y normas sociales hacia las mujeres en diferentes épocas y cómo han ido cambiando. Los alumnos deberán recopilar información de diferentes fuentes y analizarla críticamente para identificar las transformaciones en el "deber ser" de las mujeres.
   
   
   • Análisis del problema del noviazgo: Los alumnos también deberán investigar cómo se ha abordado el tema del noviazgo a lo largo de la historia y cómo ha afectado a las mujeres. Se incentivará el análisis crítico y la reflexión sobre las implicaciones de estos cambios en la vida de las mujeres.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Debate y reflexión: