Las mujeres y sus historias: El protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias: El protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos.

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El noviazgo y su influencia en la participación social de las mujeres a lo largo de la historia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál ha sido la influencia del noviazgo en la participación social de las mujeres a lo largo de la historia?


• Motivación: Proyectar imágenes de mujeres destacadas en diferentes épocas de la historia y preguntar a los alumnos si conocen sus historias y su participación social.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre la participación social de las mujeres en diferentes procesos históricos y su relación con el noviazgo.


• Recursos: Se proporcionarán libros, enciclopedias, internet y otros recursos necesarios para la investigación.


• Guiado del proceso: El profesor estará disponible para resolver dudas, orientar la investigación y promover la reflexión crítica.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones sobre la influencia del noviazgo en la participación social de las mujeres en diferentes épocas de la historia.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de reconocer el protagonismo social de las mujeres y cómo esto puede contribuir a una socie