Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no saben qué tipo de emoción representan ante diversas situaciones de la vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: cada niño debe expresar una emoción que representa.


• Juego de identificación de emociones: mostrar imágenes de situaciones y que los niños identifiquen la emoción que representa.


• Actividad: realizar un mural colectivo con dibujos y palabras que representen diferentes emociones.

Sesión 2: Identificación de emociones en diferentes situaciones

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de videos o cuentos cortos que representen diferentes emociones.


• Conversación en grupo sobre las emociones que los niños identificaron en los videos o cuentos.


• Actividad: dibujar o representar con plastilina diferentes situaciones y expresar la emoción que les provoca.

Sesión 3: Expresión de emociones a través del lenguaje verbal

• Repasar las emociones trabajadas hasta el momento.


• Actividad de dramatización: los niños deben representar diferentes situaciones y expresar la emoción que sienten.


• Juego de adivinanzas de emociones: los niños deben describir una emoción y los demás adivinarla.


• Actividad escrita: los niños deben escribir u