Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Problemática a atender: Desinterés por aprender

Sesión 1: Descubriendo la importancia de la lectura compartida (45 minutos)

• Presentación (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartirán sus nombres y un libro que les haya gustado. Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones sobre la lectura.


• Contextualización (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura compartida y por qué es importante. Fomentar la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal (25 minutos): Entregar a cada alumno un cuento corto y pedirles que lo lean en voz baja. Posteriormente, en parejas, se turnarán para leer en voz alta el cuento a su compañero. Fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre el contenido del cuento.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al leer en voz alta y escuchar a sus compañeros. Reflexionar sobre la importancia de compartir la lectura y cómo puede ayudar a mejorar el interés por aprender.

Sesión 2: Explorando diferentes tipos de textos (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han practicado la lectura compartida fuera del aula.


• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar