Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Kenny Mejía
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - Secundaria 1º


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género


Problema central: Saber el significado de democracia, identificar los tres poderes que componen la nación y los tipos de gobierno.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: "La democracia como forma de gobierno y de vida"

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de la democracia y su relación con la convivencia pacífica.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de democracia.

  • Explicar los principios y valores fundamentales de la cultura democrática.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños para identificar los tres poderes que componen la nación y los tipos de gobierno.

  • Presentación y discusión en grupo de los resultados de la investigación.


Fase de Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la democracia como forma de vida y de gobierno.

  • Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo corto sobre cómo los principios y valores de la democracia pueden fortalecer la convivencia en los espacios donde participamos.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Revisión de los ensayos escritos por los alumnos.

  • Preguntas basadas en los ensayos para generar una discusión en grupo sobre la relación entre dem