Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

GABRIELA IVONNE JIMENEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad para expresar ideas y utilizar un lenguaje fluido para su edad.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Revisión del objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Juego de mímica: los alumnos deberán representar acciones o emociones utilizando solo gestos y expresiones faciales.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación no verbal.



  1. Lectura y análisis de cuentos (15 minutos):



  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de la clase.

  • Preguntas de comprensión sobre el cuento (¿Qué sucedió en la historia?, ¿cómo se sintieron los personajes?, ¿qué aprendieron?, ¿qué acciones realizaron?)

  • Reflexión sobre la importancia de contar historias y comunicar nuestras ideas.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en parejas o grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá representar una escena del cuento utilizando objetos y juguetes.

  • Cada grupo presentará su escena al resto de la clase y explicará lo que sucede.

  • Reflexión final sobre la importancia de utilizar el leng