Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de trabajo escolar de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Desarrollo: Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos. Realización de actividades para que los alumnos identifiquen cada uno de ellos.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación del problema de falta de trabajo escolar de los alumnos y su relación con los sentimientos.


• Desarrollo: Actividades de grupo para que los alumnos reflexionen sobre cómo sus sentimientos pueden afectar su rendimiento académico. Discusión y análisis de posibles soluciones.


• Cierre: Elaboración de un plan de acción para mejorar el trabajo escolar. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores. Presentación de los avances en el plan de acción para mejorar el trabajo escolar.


• Desarrollo: Actividades individuales y grupales para que los alumnos identifiquen y expresen sus sentimientos en relación con el trabajo e