Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de trabajo escolar de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades de indagación y trabajo en grupo (30 minutos)


3. Cierre: Síntesis y evaluación de lo aprendido (10 minutos)

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los estudiantes ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan las operaciones matemáticas (por ejemplo, compartir una pizza, calcular el cambio en una compra). Preguntarles cómo creen que se podrían resolver estas situaciones.


• Desarrollo: Formar grupos de 4 estudiantes y asignarles una situación cotidiana para resolver. Pedirles que utilicen las operaciones matemáticas para encontrar una solución. Fomentar la discusión y el trabajo en equipo.


• Cierre: Cada grupo comparte su solución y se hace una síntesis de los conceptos y procedimientos utilizados.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la jerarquía de operaciones matemáticas (paréntesis, exponentes, multiplicación y división, suma y resta) y los símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes y llaves). Pedir a los estudiantes que expliquen su función.


• Desarrollo: Proponer a cada grupo una serie de operaciones matemáticas sin utilizar los símbolos de agrupación. Los estudiantes deben determinar el orden correcto de las operaciones y resolverlas. Fomentar la discusión y el razonamiento.


• Cierre: Cada grupo comparte