Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
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Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Tema: Comprobación de las propiedades de las operaciones: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo PDA: Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de trabajo escolar de los alumnos.
Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el pensamiento analítico y reflexivo en los alumnos.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las propiedades de las operaciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las operaciones y discutir su importancia en la resolución de problemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con ejemplos de operaciones para que las analicen y determinen si cumplen o no las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.
- Cada grupo deberá discutir y argumentar su respuesta y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común y resaltar las conclusiones alcanzadas por cada grupo.
- Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de las propiedades de las operaciones en la resolución de problemas matemáticos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de las propiedades de las operaciones.
- Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema y vinculado a la falta de