Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La contaminación de la basura

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico, cultural y lingüístico.


• Diálogo en grupo sobre las familias de los alumnos, destacando las diferentes formas de ser, pensar y relacionarse.


• Actividad artística: Cada alumno dibujará su familia y lo que considera importante de su origen cultural.


• Reflexión e intercambio de dibujos en grupo.

Sesión 2:

• Introducción al problema de la contaminación de la basura.


• Diálogo en grupo sobre cómo la basura afecta nuestro territorio y nuestra identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos recogerán basura en el patio de la escuela y la clasificarán en diferentes categorías (plástico, papel, vidrio, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el entorno y cómo afecta nuestra identidad.

Sesión 3:

• Análisis de las diferentes formas de relacionarse con las personas cercanas.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un mural colectivo utilizando materiales reciclados, representando la diversidad de personas cercanas en su entorno.


• Reflexión y diálog