Materiales, procesos técnicos y comunidad

VERONICA BARCENAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Transformación de los materiales, el cuidado de la comunidad y el medio ambiente. Metales, Petreos, Textiles, Madera, Plásticos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y contextualización del tema (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y trabajo en grupo (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Qué tipos de materiales conocemos?

  • Breve introducción sobre los materiales y su importancia en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos de 4.

  • Entregar a cada grupo un material diferente (metal, petreo, textil, madera, plástico) y pedirles que exploren sus características físicas y propiedades.

  • Cada grupo debe investigar y discutir sobre los procesos técnicos relacionados con ese material y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.

  • Cada grupo debe preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su material y comparte los resultados de su investigación.

  • Se promueve la participación y la discusión entre los alumnos.

  • Reflexión final sobre la importancia de conocer los materiales y sus procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 2:


Inicio: