Materiales, procesos técnicos y comunidad

VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Daños por el uso y transformación de los materiales en la comunidad".

  • Planteamiento del problema y reflexión en grupo: ¿Cuáles son los daños sociales y a la naturaleza que podemos observar en nuestra comunidad debido al uso y transformación de los materiales?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre acciones preventivas que se podrían llevar a cabo para evitar los daños mencionados.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de una comunidad específica para investigar sobre el uso y transformación de materiales en ella.

  • Investigación en línea y en libros de la biblioteca sobre el tema asignado.

  • Discusión en equipo sobre los principales problemas identificados y posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre las acciones que se podrían realizar desde la tecnología al servicio de la comunidad para prevenir los daños mencionados.

  • Tarea: Redacción de un informe individual sobre las acciones preventivas propuestas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre la tarea asignada y aclaración de dudas.

  • Presentaci