Explorando la relación entre la multiplicación y la división y resolviendo situaciones problemáticas con números decimales y naturales.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la relación entre la multiplicación y la división y resolviendo situaciones problemáticas con números decimales y naturales.

Objetivo de la clase (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en las operaciones de multiplicación y división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y la división (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática que requiere el uso de la multiplicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría resolver la situación problemática.


• Introducir el concepto de multiplicación y su relación con la suma repetida.


• Resolver ejercicios prácticos de multiplicación en el pizarrón.


• Reflexionar sobre la importancia de la multiplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2: La relación entre multiplicación y división (15 minutos)

• Recordar el concepto de multiplicación y su relación con la suma repetida.


• Presentar la operación de división como la operación inversa de la multiplicación.


• Resolver ejercicios prácticos de división en el pizarrón.


• Reflexionar sobre la importancia de la división en la vida cotidiana.

Sesión 3: Multiplicación y división con números decimales (15 minutos)

• Introducir el concepto de números decimales y su representación en la recta numérica.


• Resolver ejercicios prácticos de multiplicación con números decimales en el pizarrón.


• Reflexionar sobre la importancia de los números decimales en la vida cotidiana.

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