Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Kenny Mejía
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


PDA: Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Reconocer las acciones de las personas que luchan por causas justas y las transmiten a la sociedad de forma pacífica.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los principios éticos fundamentales para promover un desarrollo sustentable.

  2. Reflexionar sobre la relación de las comunidades con su contexto socionatural.

  3. Reconocer las acciones de las personas que luchan por causas justas y las transmiten a la sociedad de forma pacífica.

  4. Fomentar actitudes de cuidado y respeto hacia otros seres vivos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y la problemática a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los principios éticos en la sociedad y en el desarrollo sustentable.

  • Promover una reflexión inicial sobre las acciones de las personas que luchan por causas justas.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre los principios éticos fundamentales para el desarrollo sustentable.

  • Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre la relación de las comunidades con su contexto socionatural.

  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes investiguen y presenten ejemplos de acciones pacíficas llevadas a cabo