Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Kenny Mejía
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al problema y motivación.

  2. Desarrollo: Investigación, análisis y trabajo en grupo.

  3. Cierre: Puesta en común, reflexión y conclusiones.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una breve charla introductoria. Se puede utilizar una pregunta desafiante para despertar el interés de los alumnos, como "¿Qué significa vivir en una democracia?".


Desarrollo: Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los conceptos de democracia, soberanía nacional y los poderes que dirigen al país. Para ello, se les puede proporcionar recursos como textos, videos o páginas web.


Cierre: Cada grupo deberá presentar brevemente sus hallazgos y conclusiones. Se promoverá la participación de todos los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexiones sobre el tema.


Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior y planteamiento del problema a resolver. Se planteará una situación hipotética en la que los derechos humanos estén siendo vulnerados y se pedirá a los alumnos que propongan acciones para fortalecer el respeto a estos derechos en su entorno.


Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar las posibles acciones que pueden llevar a ca