El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre el espacio y las formas que se pueden encontrar en el entorno. Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten al moverse en diferentes direcciones y qué objetos pueden encontrar a su alrededor.


• Desarrollo: Realizar una observación guiada por el entorno cercano al aula, donde los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas y objetos que encuentren. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo observado, resaltando la importancia de conocer y comunicar lo que se encuentra en el entorno.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad de movimiento en el aula, donde los alumnos deberán desplazarse siguiendo diferentes trayectorias (recta, curva, zigzag, etc.). Luego, se les pedirá que nombren y describan los objetos o formas que encuentren en su recorrido.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deberán buscar y nombrar objetos o formas en diferentes áreas del entorno escolar. Cada grupo deberá comunicar sus hallazgos al resto de la clase.


• Cierre: Reforzar la importancia de comunicar lo observado y comparar las diferentes experiencias de los alumnos.

Sesión 3:

• Inicio: Introducir el concep