El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Ciencia, naturaleza y sociedades

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se podrían solucionar.


• Mostrar una breve introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un problema común de la vida cotidiana y plantearlo como un problema a resolver utilizando el pensamiento científico.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el problema elegido, identificar posibles soluciones y proponer una estrategia para resolverlo.


• Los estudiantes deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y explicar cómo utilizaron el pensamiento científico en su proceso de resolución de problemas.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y cómo puede contribuir a la transformación de la sociedad.


• Asignar una tarea individual donde los estudiantes deberán identificar un problema de la escuela o su cotidianeidad y proponer una estrategia de resolución uti