Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Destinatarios: Alumnos de Secundaria 1º
Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: problemas de la población, crecimiento y distribución de la población


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación:


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de rompehielos para que los alumnos compartan sus experiencias personales o familiares relacionadas con la migración.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la migración y sus causas.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación de un caso problemático relacionado con la migración, por ejemplo, la migración de una familia de una zona rural a una ciudad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el caso para que lo analicen y discutan posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá hacer una presentación de su análisis y soluciones propuestas.


Fase de Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las soluciones propuestas por cada equipo.

  • Reflexionar sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los principales flujos migratorios en la región o país.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una breve exposición sobre los principales flujos migrat