Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la población en México y el mundo, crecimiento y distribución.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Breve discusión sobre la importancia de estudiar este tema y su relación con la geografía.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta el crecimiento y distribución de la población al espacio urbano y rural en México y el mundo?
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Los equipos investigarán y analizarán datos demográficos sobre el crecimiento y distribución de la población en México y el mundo.
- Utilización de fuentes de información diversas: libros, artículos, estadísticas, etc.
- Análisis de casos reales de ciudades y áreas rurales que reflejen los problemas y características de la concentración y dispersión de la población.
- Identificación de los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural relacionados con la población.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de entender los fenómenos demográficos para comprender las dinámicas espaciales.
- Planteamiento de posibles soluciones a los problemas identificados.
Sesión 2:
Inicio (10 minuto