Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la población en México y el mundo, crecimiento y distribución.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Breve discusión sobre la importancia de estudiar este tema y su relación con la geografía.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta el crecimiento y distribución de la población al espacio urbano y rural en México y el mundo?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Los equipos investigarán y analizarán datos demográficos sobre el crecimiento y distribución de la población en México y el mundo.

  • Utilización de fuentes de información diversas: libros, artículos, estadísticas, etc.

  • Análisis de casos reales de ciudades y áreas rurales que reflejen los problemas y características de la concentración y dispersión de la población.

  • Identificación de los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural relacionados con la población.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de entender los fenómenos demográficos para comprender las dinámicas espaciales.

  • Planteamiento de posibles soluciones a los problemas identificados.


Sesión 2:


Inicio (10 minuto