Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés 2º de Secundaria

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para la interculturalidad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la vida diaria.

Fase de desarrollo:

• División de la clase en grupos pequeños y asignación de un tema cultural o artístico relacionado con un país de habla inglesa.


• Investigación en grupo sobre el tema asignado y preparación de una breve presentación en inglés.


• Practicar la comunicación asertiva a través de juegos de roles que simulen situaciones cotidianas de intercambio cultural.

Fase de cierre:

• Presentación de los temas culturales y artísticos por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales de los diferentes países.


• Retroalimentación sobre la práctica de la comunicación asertiva durante los juegos de roles.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior y de los conceptos clave sobre comunicación asertiva.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en el aprendizaje y las manifestaciones culturales.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad interdisciplinar con el área de Arte.


• Cada grupo deberá crear una representaci