Introducción a las categorías de análisis espacial

Cinthia Flores
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Sesión 1:
Tema: Introducción a las categorías de análisis espacial
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de comprender el espacio geográfico y sus características.

  • Plantear el problema: "Los alumnos no saben cuáles son las características del espacio geográfico".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una imagen de un lugar, región, paisaje o territorio y pedirles que la analicen y describan las características que identifican.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo identificaron cada una de las categorías de análisis espacial.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características del espacio geográfico mencionadas por los alumnos.

  • Resumir las principales ideas y conceptos discutidos durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la sesión siguiente: investigar ejemplos de lugares, regiones, paisajes y territorios en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Características del espacio geográfico en la comunidad
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: investigar ejemplos de lugares, regiones, paisajes y territorios en su comunidad.

  • Generar una conversación en grupo sobre las características del espacio geográfico que identificaron en su investigación.


Desarrollo:



  • Organizar una visita a un lugar significativo de la comunidad que represente una de las categorías de análisis espacial.

  • Durante la visita, los alumnos deb