El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no distinguen lo que es un espacio natural del social.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la resolución del problema: Evaluará la capacidad de los alumnos para contribuir al análisis y resolución del problema planteado, así como su participación activa en las discusiones grupales.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: Evaluará la comprensión del tema por parte de los alumnos, a través de preguntas que abordan los conceptos clave y las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no distinguen lo que es un espacio natural del social". Solicitar a los alumnos que reflexionen y compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado esta confusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por espacio geográfico y las posibles interrelaciones entre sociedad y naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una serie de imágenes que representen diferentes paisajes, como una selva, una ciudad, un campo, una montaña, etc.


• Pedir a los grupos que clasifiquen las imágenes en "espacios naturales" y "espacios sociales" y justif