Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Realizar un cortometraje con imágenes del entorno o elaborar un folioscopio (flip book) para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen aspectos importantes de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Explicación del concepto de representación de hechos y experiencias significativas.


• Brainstorming de acontecimientos significativos en la comunidad.


• Elección de un acontecimiento para representar en el cortometraje o el folioscopio.


• Organización de los grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre el acontecimiento elegido.


• Recopilación de imágenes, textos, elementos sonoros, etc., relacionados con el acontecimiento.


• Organización de la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración del guion del cortometraje o la secuencia de imágenes del folioscopio.


• Ensayo de la narración y la secuencia de imágenes.


• Retroalimentación grupal sobre los guiones y secuencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Producción del cortometraje o del folioscopio.


• Edición y montaje de las imágenes, textos y elementos sonoros.


• Retroalimentación grupal sobre los avances en la producción.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los cortometrajes o folioscopios ante el grupo.


• Reflexión sobre el proceso de creación y representación de los acontecimientos.


• Evaluación y retroalimentación individual y grupal sobre el proyecto.

Instrumentos de