Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a resolver: Los alumnos no conocen las leyes, normas, instituciones y organizaciones que defiendan los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las leyes, normas, instituciones y organizaciones que defienden los derechos humanos.


• Planteamiento de preguntas que guíen la investigación y el aprendizaje, como: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Cuáles son las instituciones encargadas de defenderlos? ¿Qué normas y leyes existen para proteger los derechos humanos?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una institución encargada de proteger los derechos humanos, como la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) o la Organización de las Naciones Unidas (ONU).


• Cada grupo investiga y recopila información sobre su institución asignada, incluyendo su función, actividades y logros en la defensa de los derechos humanos.


• Los grupos preparan una presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentan sus invest